GENERACIÓN 2011   

 

Roxana Fitch

Tesis: Un análisis de los ejemplos de uso en la lexicografía mexicana contemporánea.

Posición actual: Docente de inglés e italiano (UAQ, CUDH, Tec de Monterrey).

 

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Julieta Castellanos

Tesis: Causatividad baja. ‘Dejar’ en estructuras complejas

 

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Victoria Campos

Tesis: Efectos de la presión informativa y el modo de producción sobre la estructura argumental preferida en un corpus de narrativas del español

 

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Ana Luisa Martínez Soto

Tesis: Estrategias lingüísticas para expresar emoción, cognición e intención en narraciones de niños y jóvenes en edad escolar

 

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Alejandro García

Tesis: El empleo del diccionario en línea como recurso didáctico en la producción de textos narrativos en inglés

 

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Ana Susana Mejía

Tesis: Procesos fonológicos en una prueba de repetición de no-palabras en niños con trastorno primario de lenguaje y con desarrollo típico. Posición actual: Estudiante de Doctorado (UAQ).

 

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Gabriela Rentería

Tesis: Factores que determinan la posición del sujeto en construcciones con predicados intransitivos

 

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Guillermina Obregón

Tesis: Escritura simplificada en medios electrónicos de comunicación: Evidencia del uso de la conciencia fonológica en la codificación de la lengua oral en conversaciones en chat de jóvenes queretanos

 

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Montserrat Arandia

Tesis: Alternancia de código en un niño bilingüe en edad temprana: un estudio de caso

 

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Selene Maya

Tesis: Conectores en la complejidad sintáctica de producciones narrativas de niños en etapa escolar

 

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